▪︎Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το στρές
που προκύπτει από το εκπαιδευτικό σύστημα. Σε έρευνα στη Βρεττανία βρέθηκαν οι μισοί
φοιτητές να έχουν άγχος σε παθολογικά επίπεδα, όπως και ότι ο ένας στους δέκα
από εκείνους που αναζήτησαν υπηρεσίες συμβουλευτικής στο πανεπιστήμιο είχε
σκέψεις αυτοκτονίας! Ακόμη, πάνω από τα μισά παιδιά ηλικίας 7 ετών υπέφεραν από
“στρές εξετάσεων". Προφανώς χρειάζεται ριζική επανεξέταση του
εκπαιδευτικού συστήματος, αν κρίνουμε και από τα δικά μας δεδομένα που μάλλον
δεν θα διαφέρουν πολύ.
“Παλιότερα το άγχος μπορούσε να τύχη χειρισμού και να διοχετευθή σε κανάλια που
χαρακτηρίζονταν από πολιτιστικά και ιστορικά διακριτές στρατηγικές
αντιμετωπίσεως. Είναι εύλογο να υποθέσουμε ότι άτομα που ζούν σε μεταμοντέρνες
στιγμές -χαρακτηριζόμενες από έλλειψη υποχρεωτικών πολιτιστικών αληθειών,
παραμέτρων, κέντρων, ή ορίζοντα- βιώνουν την εμπειρία του άγχους με σημαντικά
διαφορετικούς τρόπους από εκείνους όσων έζησαν και σε πιο καταπιεστικές αλλά
πιο οργανωμένες περιόδους...
-----------▪︎---------▪︎---------
•Άνθρωπος στόν ορίζοντα (Προσεγγίζοντας τη συνάντηση Ορθόδοξης Θεολογίας και
επιστημών του ψυχισμού) - Εκδόσεις Γρηγόρη (2011)
• Απόσπασμα από το κεφάλαιο : "Ἡ τρικυμία"
- "Πολλές οι στράτες της ζωής οι πολυπαθιασμένες και κάθε μιά φορτώνεται
μέ τά δικά της πάθη... Και μόνο ας ήταν τά πικρά νά μή νικούνε τόσο!"
(Ἁγ. Γρηγορίου Θεολόγου Περί των του βίου οδών, έπη ηθικά, ις'. ΕΠΕ 9,
258-259)

Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου